e-Learning kan niet zonder computers. Om op de hoogte te blijven van de ontwikkelingen op computergebied kan je natuurlijk verschillende websites raadplegen. Ik vind een tijdschrift echter lekkerder bladeren. In Personal Computer Magazine van september heeft de redactie 50 freeware programma’s voor professionals geselecteerd. In de rubriek Internet kwam ik naast de HTML-editor Amaya en de Maxthon Browser ook Moodle tegen.
Lees meer
Ik wil graag iets delen over het verschil tussen analoog en digitaal. Analoog associëren we meestal met oud en digitaal is modern. Als elektronicus heb ik de overgang van analoge techniek naar digitale techniek meegemaakt en hobbymatig wil ik me nog wel eens vergrijpen aan een soldeerbout.
Lees meerAls docent, cursusleider of lesstofontwikkelaar is het belangrijk om een ‘klik’ tot stand te brengen met de doelgroep, leerling of cursist (het slachtoffer?). Het klikt echter niet altijd vanzelf. Uit mijn schooltijd en verschillende trainingssituaties herinner ik mij nog goed dat het tussen student en docent niet altijd klikte. Maar een goede klik tussen cursist en trainer is geen garantie voor een klik tussen cursist en lesstof. Bij de klik tussen cursist en lesstof speelt niet alleen de klik met
Lees meerEr is geen samenvatting, omdat dit een beveiligd bericht is.
Lees meer
Al vanaf het eerste moment ben ik een enthousiast gebruiker van Articulate Storyline. Deze tool heeft een korte leercurve waardoor je er snel mee aan de slag kan. Naarmate je langer met Storyline werkt ontdek je steeds nieuwe mogelijkheden. Naar mijn Storyline blogs.
Lees meer
Al vanaf het eerste moment ben ik een enthousiast gebruiker van Articulate Storyline. Deze tool heeft een korte leercurve waardoor je er snel mee aan de slag kan. Naarmate je langer met Storyline werkt ontdek je steeds nieuwe mogelijkheden.
Lees meer
Naar Advies Naar Opleiding Naar Ontwikkeling
Lees meer
There are various applications of variables in Storyline. The content of variables is tracked within the e-learning module, but what happens when the learner closes the module?
Lees meer